為了讓小朋友們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，四平路街道阜新路社區(qū)睦鄰中心開(kāi)展了各式各樣的暑期活動(dòng)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、書法課堂、趣味編程……

趣味編程

暑期來(lái)臨，阜新路社區(qū)睦鄰中心聯(lián)合專業(yè)二進(jìn)制編程教學(xué)老師開(kāi)展了一場(chǎng)二進(jìn)制編程公益體驗(yàn)課，老師首先介紹了此次趣味編程活動(dòng)用到的軟件——美國(guó)麻省理工學(xué)院2006年研發(fā)的可視化編程工具Scratch。該軟件讓編程充滿創(chuàng)意，設(shè)計(jì)輕松又有趣。

編程老師用通俗易懂的方法帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)scratch基礎(chǔ)腳本，在老師的引導(dǎo)下，孩子們根據(jù)老師的指示將積木塊拖動(dòng)到指定位置，加上對(duì)游戲步驟的理解，最后效果在舞臺(tái)區(qū)實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們已經(jīng)可以設(shè)計(jì)程序讓角色動(dòng)起來(lái)。短短一個(gè)半小時(shí)的腦洞之旅，讓小朋友們從編程課中不僅找到了新奇的樂(lè)趣，更感受到了最終做出成果的喜悅，體驗(yàn)了編程的成就感!

英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練

為了提升社區(qū)周邊兒童青少年們的英語(yǔ)對(duì)話能力，阜新路社區(qū)睦鄰中心大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)特意準(zhǔn)備了一套專門針對(duì)少兒口語(yǔ)能力提升的教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容主要為日常生活中常用的口語(yǔ)表達(dá)和相應(yīng)的含義。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們對(duì)制作精美的PPT以及其中的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在老師的引導(dǎo)下大聲朗讀，潛心記誦，逐漸提升對(duì)于這幾句常用口語(yǔ)的掌握程度，在活動(dòng)瀕臨尾聲時(shí)，已有個(gè)別小朋友能夠較為流利的說(shuō)出今天課堂上學(xué)到的口語(yǔ)，可謂收獲頗豐。

本次活動(dòng)將以整套系列的形式無(wú)償奉送給社區(qū)睦鄰中心周邊的社區(qū)居民。預(yù)計(jì)為期八次的課程將以提升社區(qū)周邊兒童青少年們的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話能力為目標(biāo)，爭(zhēng)取活動(dòng)結(jié)束時(shí)能讓小朋友們掌握50~100句實(shí)用的日常口語(yǔ)，相互間能夠作出初步的英語(yǔ)交流。

書法課堂

“橫要平，豎要直，人要坐正手才好發(fā)力!”阜新社區(qū)睦鄰中心的語(yǔ)蓮堂里一直流轉(zhuǎn)著書法老師們的諄諄教誨……

阜新社區(qū)睦鄰中心書法課堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，志愿者老師們?yōu)楦沸履类徤鐓^(qū)周邊的兒童青少年們指導(dǎo)硬筆書法。小朋友們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，耐心聽(tīng)課，不僅可以糾正自身在握筆，下筆時(shí)姿勢(shì)的不當(dāng)之處，提高書法的美觀程度，而且在完成書法老師布置的任務(wù)以后，還可以收獲老師們贈(zèng)送的精美禮品一袋。

活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們心無(wú)旁騖，全身心地投入書法學(xué)習(xí)，在老師們的指導(dǎo)下，悉心打磨著自己的一筆一劃，而旁邊的爺爺奶奶們同樣席不暇溫，耐心指導(dǎo)著自己的孫子孫女，充分投入到本次課堂之中，笑逐顏開(kāi)。

書法課堂雖然已經(jīng)結(jié)束，但小朋友們大聲誦讀并書寫著“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的場(chǎng)景卻依稀環(huán)繞在語(yǔ)蓮堂中。

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中，老師秉持“因材施教”的教育理念，實(shí)施開(kāi)放式數(shù)學(xué)教育方式：無(wú)論是課內(nèi)暑假作業(yè)中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，還是課外教參輔導(dǎo)書上苦惱難題的解答，只要向老師提出問(wèn)題，老師就會(huì)相應(yīng)地授予知識(shí)點(diǎn)的梳理方式，或者是疑難問(wèn)題的解題思路。有問(wèn)必答，確保了來(lái)參與活動(dòng)的小朋友們一定能夠在數(shù)學(xué)的某方面領(lǐng)域內(nèi)有所收獲，補(bǔ)足自身最需要的那塊短板。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小朋友們積極提問(wèn)，老師也耐心地一一作答，你問(wèn)我答的流程中洋溢著其樂(lè)融融的氣氛，小朋友們對(duì)于數(shù)學(xué)的掌握程度亦在不知不覺(jué)中慢慢提高。

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