我叫張雯蕓，今年我度過了一個特別的暑假。

相信每個孩子都會很期待暑假的到來，我自然也不例外。但我知道，爸爸媽媽的暑假感受與我是截然不同的，他們心里想的是：她呀，還是早點回學(xué)校的好。

我的爸爸媽媽都在廣西壯族自治區(qū)河池市消防救援支隊工作，每天非常忙碌，當(dāng)我的暑假一來，他們倆就變得更忙了。除了每天叫我起床，給我燒飯外，他們還要擔(dān)心我在暑假的安全問題，消防隊里的工作也離不開他們，整個人說是連軸轉(zhuǎn)也不為過。而我呢，有時還會惹他們生氣。

以前，我如果在暑假里闖了禍，就會跟他們說“我想開學(xué)了”，好給他們一點兒“心理安慰”。不過，請注意，雖然我嘴上說著想開學(xué)，但如果爸爸媽媽突然讓我馬上開學(xué)，我還是很不樂意的。但這個暑假卻和以往不一樣了，因為爸爸媽媽說要把我送到所謂的“暑假托管班”，我甚至都還沒來得及反抗，就迷迷糊糊地“服從了命令”。

爸爸媽媽的行動力特別強，剛說過沒兩天就把我?guī)У搅送泄苤行牡拇箝T口，站在門口的我通過大人們的談話對這個“暑假托管班”有了初步了解。他們說，這個托管班是河池市消防救援支隊為了減輕職工壓力而專門設(shè)立的，為像我這樣的消防救援工作人員子女配備了多位專業(yè)老師，設(shè)置了非常豐富的課程。

沒多久，我就被帶到了托管班里，到這兒來的小朋友有比我大的哥哥姐姐，也有比我小的弟弟妹妹，老師根據(jù)年齡，把我們分成了4個班，然后開始組織大家按照定好的計劃完成作業(yè)。

托管班的老師們都很有耐心，大家也都很乖巧，我所在的小班一點也不吵鬧，大家都在安安靜靜地專注于做自己的功課。我對托管班的印象很好，總覺得這里很讓人放松，才半個小時的時間，我就敢主動問老師作業(yè)上的問題了。

過了一會兒，輔導(dǎo)我們寫作業(yè)的老師開口道：“今天給大家安排了美術(shù)課、音樂課、體育課，待會兒我們先上美術(shù)課?！?/p>

話音剛落，一顆顆小腦袋立馬抬了起來，你看看我，我看看你，嘴角上揚、眼睛發(fā)亮，我同樣也滿懷期待。

美術(shù)課上，老師為我們準(zhǔn)備了搭積木、畫畫、觀察植物標(biāo)本等多個項目，讓我們自己選擇想嘗試的活動，當(dāng)我看到積木里有消防的場景，便毫不猶豫地選擇了積木區(qū)。和我一起搭積木的是丁丁，他的爸爸也是消防員，一開始我還擔(dān)心他會因為我的笨拙而嫌棄我，但沒想到他對我的笨手笨腳很寬容，以至于沒過多久我就把這個顧慮拋諸腦后了。在我們的合作下，一個消防站的積木場景很快就搭好了，我們的作品還被放進了教室里的展覽區(qū)。

還有讓我最開心的體育課。體育老師為大家準(zhǔn)備了“消防知識演練大講堂”。這是我第一次近距離了解爸爸媽媽的工作，聽得很是入迷。當(dāng)老師講到如何報火警、安全用火用電等知識的時候，我們都積極加入回答問題的行列中。

今年的暑假對我來說很特別，因為我和爸爸媽媽在這個暑假過得都很愉快，我很感謝消防救援隊里的叔叔阿姨能在百忙中想到我們，開設(shè)了一個這么好的“暑假托管班”。我在這里認識到了什么是團結(jié)協(xié)作，什么是勇敢拼搏，最重要的是，爸爸媽媽不會再為我的暑假安全而擔(dān)心，可以全身心地投入到消防安全各項工作當(dāng)中去。

廣西壯族自治區(qū)河池市消防救援支隊工作人員帶領(lǐng)子女參加“暑假托管班”。

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